【摘 要】
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互动化教学对于小学数学教学而言具有三大优势,一是能够有效提升小学生的专注力,把学生的注意力集中到课堂学习之中;二是师生互动教学能够有效改善师生之间的关系,让教与学的
【机 构】
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吉林省长春市德惠市岔路口镇中心小学
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互动化教学对于小学数学教学而言具有三大优势,一是能够有效提升小学生的专注力,把学生的注意力集中到课堂学习之中;二是师生互动教学能够有效改善师生之间的关系,让教与学的氛围更加融洽;三是能够变学生为课堂教学的主体,大幅提升课堂教学效率。因此小学教师和管理层更应当关注小学数学的互动化教学研究,深入学生中调研其喜好与特点,让互动教育的方案更加科学、切实可行。面对以素质教育为主导的现行小学教学体系,唯有以互动化教学去适应小学数学的素质教育,才能够进一步减少小学数学学困生、全面提升小学生的数学整体学习效率。
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