【摘 要】
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陶行知先生说过:创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。从心理学角度说,问题能引发学生的好奇心,激发学生的探究欲,问题的解
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陶行知先生说过:创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。从心理学角度说,问题能引发学生的好奇心,激发学生的探究欲,问题的解决又能使学生获得成功的喜悦,从而以更浓烈的兴趣投入到下一个问题的探究。从某种意义上说,阅读课上所提问题的质量
Mr. Tao Xingzhi said: Creation begins with problems, and problems are only considered. With thinking, there are ways to solve problems before we can find independent ideas. From the perspective of psychology, problems can arouse students’ curiosity and stimulate students’ desire to explore. Problems can be solved by making students feel happy with their success, so that they can devote more interest to the next question. In a sense, the quality of the questions raised in reading classes
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First, examine questions carefully.
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On the eve of T
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高技能人才培养要坚持能力本位,也就是把学生综合职业能力放在培养目标的突出位置,将能力本位贯穿于高技能人才培养的全过程,实现学生的全面发展。针对这一目标,我们语文教师应该怎样在语文教学课堂上加强学生的能力培养呢?课堂上,我们应该如何调动学生学习的积极性、主动性,提高教学效果,培养学生的创造性思维,变知识为能力呢?我想这是每一个语文教师都面临的问题。我在近几年的工作实践中也一直思考着这个问题,有了一点