论文部分内容阅读
一、强化法律知识教育，让学生全面了解法律常识
在思品教学中，许多学生总是认为法律离自己很远，对法律知识了解甚少，许多学生甚至接近于法盲，这对学生的健康成长非常不利。在思品教学中，笔者针对这种现状，从三个方面入手，加大了法律知识教育力度，提高了学生对法律知识的了解。一是在课堂教学中渗透法律常识教育；二是利用教学拓展活动强化法律知识教育；三是运用宣传载体强化法律知识教育。
二、紧密结合学生实际，让学生深刻感受法律尊严
思品教学中渗透法律教育，一个重要的原则就是紧密结合学生学习生活实际，以学生生活中发生的涉法案例作为教学素材，可以增强学生的生活感知，对学生的思想发展与行为规范产生警示作用，使其感受到法律的尊严，增强教学成效。如教学《法不可违》这一内容时，除了运用教材中的事例之外，笔者还补充了发生在本地的较大影响的青少年违法犯罪活动，对学生加强法律教育，引导学生了解这些案例中人物因违法而付出的重大代价，进而深入分析这些涉案青少年身陷囵囫的思想深层次原因，让学生明白：法制意识淡漠、法律知识缺乏，是造成这些青少年违法犯罪的思想根源。
三、有效拓展教学空间，让学生产生强烈的思想震撼
除了课堂教学之外，教师还应当充分运用各种教育资源，强化对学生的法制教育，构建立体生动的教学模式，促使学生内心产生强烈的思想震撼，增强教育成效。笔者曾经组织学生参观了市关工委组织的预防青少年违法犯罪图片展览活动，展览采取图文并茂的方式向学生介绍了近年来全国各地发生的青少年违法犯罪案例，其中绝大多数都是由于学生法制观念淡薄而造成的悲劇，学生在参观展览后还听取了政法系统老干部的法制讲座，深化了法制教育成效。这种警示教育的效果会令学生终身难忘。
四、制订思想行为准则，让学生的学习生活有章可循
开展法制教育，增强学生法制观念，更重要的是对学生的思想与行为发挥引导作用，规范学生的言行，让其做懂法守法的好公民。针对这样的教育目标，笔者在教育教学中注重紧密联系学生学习生活，在教学《感受法律的尊严》和《法律护我成长》等内容之后，笔者引导学生开展了“做遵纪守法好公民”的大讨论活动，重点结合学生学习与生活实际，对一些苗头性问题开展深度挖掘与分析，使学生对危害性有了更加深刻的认识，并集体讨论制订了《初中生学习生活八大禁止事项》，全面规范了学生的日常生活行为，让学生生活在法制意识的规范之中，有效预防了青少年违法犯罪行为的发生。
（作者单位 河南省兰考县固阳镇第一初级中学）
在思品教学中，许多学生总是认为法律离自己很远，对法律知识了解甚少，许多学生甚至接近于法盲，这对学生的健康成长非常不利。在思品教学中，笔者针对这种现状，从三个方面入手，加大了法律知识教育力度，提高了学生对法律知识的了解。一是在课堂教学中渗透法律常识教育；二是利用教学拓展活动强化法律知识教育；三是运用宣传载体强化法律知识教育。
二、紧密结合学生实际，让学生深刻感受法律尊严
思品教学中渗透法律教育，一个重要的原则就是紧密结合学生学习生活实际，以学生生活中发生的涉法案例作为教学素材，可以增强学生的生活感知，对学生的思想发展与行为规范产生警示作用，使其感受到法律的尊严，增强教学成效。如教学《法不可违》这一内容时，除了运用教材中的事例之外，笔者还补充了发生在本地的较大影响的青少年违法犯罪活动，对学生加强法律教育，引导学生了解这些案例中人物因违法而付出的重大代价，进而深入分析这些涉案青少年身陷囵囫的思想深层次原因，让学生明白：法制意识淡漠、法律知识缺乏，是造成这些青少年违法犯罪的思想根源。
三、有效拓展教学空间，让学生产生强烈的思想震撼
除了课堂教学之外，教师还应当充分运用各种教育资源，强化对学生的法制教育，构建立体生动的教学模式，促使学生内心产生强烈的思想震撼，增强教育成效。笔者曾经组织学生参观了市关工委组织的预防青少年违法犯罪图片展览活动，展览采取图文并茂的方式向学生介绍了近年来全国各地发生的青少年违法犯罪案例，其中绝大多数都是由于学生法制观念淡薄而造成的悲劇，学生在参观展览后还听取了政法系统老干部的法制讲座，深化了法制教育成效。这种警示教育的效果会令学生终身难忘。
四、制订思想行为准则，让学生的学习生活有章可循
开展法制教育，增强学生法制观念，更重要的是对学生的思想与行为发挥引导作用，规范学生的言行，让其做懂法守法的好公民。针对这样的教育目标，笔者在教育教学中注重紧密联系学生学习生活，在教学《感受法律的尊严》和《法律护我成长》等内容之后，笔者引导学生开展了“做遵纪守法好公民”的大讨论活动，重点结合学生学习与生活实际，对一些苗头性问题开展深度挖掘与分析，使学生对危害性有了更加深刻的认识，并集体讨论制订了《初中生学习生活八大禁止事项》，全面规范了学生的日常生活行为，让学生生活在法制意识的规范之中，有效预防了青少年违法犯罪行为的发生。
（作者单位 河南省兰考县固阳镇第一初级中学）