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【关键词】探究；思想品德课；学习方法；要领
初中三年的思想品德的学习不仅包含着人生观、价值观、社会观的学习和认识，更重要的是人生修养的形成和修炼。
人的思想决定行为、行为决定习惯、习惯决定态度、态度决定人生。初中时期正是学生成长的黄金阶段，而思想品德课学习更注重让学生养成良好的学习习惯、学习方法更好地掌握学习要领，为他们未来美好地人生打下一生的基础。
通过初中三年的思想品德课的学习，学生应该能够把握好人生的做事、做人原则和尺度、应该能够把握好人生的理想追求方向，应该能够把握好人生的实践与理论知识的结合和运用的思维方式和思维方法。
通过初中三年的学习，学生应该明白社会主义核心价值观的内涵，学生应该明白社会的生产、生活、生存的道路及意义，学生应该明白国家的发展与学生个人命运攸关。三年的思想品德的学习让他们学到了校园文化、社会文化、国家文化、让他们学到了民族文化、集体文化、家庭文化、让他们学到了古今文化、中外文化、世界文化。通过文化来影响品德的形成，又通过品德的更好发展来促进他们自身文化的积淀。
通过初中三年的思想品德课的学习让他们学会遵守纪律、学会知法、守法，学会珍惜时间和生命，学会积极劳动、能够尊敬师长、团结同学、能够诚实守信、能够自强自立。
初中的思想品德的学习，让学生学会关心国家大事、关心社会生活、关心自己的生活。让人文理念能够贯彻思想品德课的过程，让正义感、让情怀感、审美感能够达成情感的熏陶和美的意识的培养，让他们成为思想健康、学业有成能够热爱学习、热爱生活、将来热爱工作具有坚强信念、坚定信心、坚固人品、坚韧追求人生和事业的社会人。
通过让学生积极地学习知识的同时，掌握优秀地学习方法，通过关心时事政治、学习法律常识和案例、学习古今中外的名人名言及名人故事、学习社会知识、生活常识、珍惜今日的美好学习生活，努力地开创未来的美好地人生。
初中三年思想品德课的学习不仅要教会他们知识、应对考试的技巧和方法，还要坚持用各种有效的教学方法，启发法、引导发、讨论法、小组合作学习法、案例分析法、故事哲理法、看图说话法、文字解读法、说理分析法、榜样法、激励法、文化活动参與法、科技活动参与法、体育活动参与法、科学实验法养成动手参与、自觉行动、爱护自然环境、爱护生态、珍惜美好社会家园的意识及积极的生存、生活态度。
通过学习让学生学会树立个人的理想并为个人人生的理想而不断地努力，超越，让学生不但学会从容应对并克服人生的困难，更好让学生能够学会把握好条件，从而利用好规律。让学生能够永久地提高自身素质、素养。
透过社会生活现象，教会学生认清本质，透过初中思想品德课程的学习，教会学生认识世界、认识自然、尊重生命的价值和理解生命的本质和意义。
透过国家的发展历程，教会学生认识我国的特殊国情、从而树立劳动意识、将来能够积极地投入到工作中，教会学生尊重劳动的有效价值、珍惜荣誉、珍爱个人健康、积极参与活动，珍惜自身的权利。
让学生学习法律知识、学习规则、学习守则、学习规范、明白学习的意义。更好地适应社会和未来的发展，能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。通过思想品德的学习来更好的生存、生活、生长、生产、给个人赋予生命的价值和优秀的意义。
每一课的课程学习不但让学生达到初中思想品德的课程标准，培养的目标、形成好的理念、具有顽强地学习信心和具有热爱课程学习的兴趣。能够引领学生树立牢固地优秀思想，稳固地品德。从而通过初中思想品德课的学习为他们高中三年的思想政治课的学习打下好的基础。
每一课的课程学习让学生在陶冶情操的同时，更好地发挥学生的主观能动性，从而热爱生活、热爱生命、热爱生存、更好地发挥学生自身的学习价值，呈现出教育生命的成长增量。体现一名初中思想品德教师教会学生走向未来地成功、成才的人生道路。也体现作为教育人的价值和教育理念及教育的生命力。同时体现了教育的成果，体现了作为一名人民教师的光荣和精神。
初中三年的思想品德的学习不仅包含着人生观、价值观、社会观的学习和认识，更重要的是人生修养的形成和修炼。
人的思想决定行为、行为决定习惯、习惯决定态度、态度决定人生。初中时期正是学生成长的黄金阶段，而思想品德课学习更注重让学生养成良好的学习习惯、学习方法更好地掌握学习要领，为他们未来美好地人生打下一生的基础。
通过初中三年的思想品德课的学习，学生应该能够把握好人生的做事、做人原则和尺度、应该能够把握好人生的理想追求方向，应该能够把握好人生的实践与理论知识的结合和运用的思维方式和思维方法。
通过初中三年的学习，学生应该明白社会主义核心价值观的内涵，学生应该明白社会的生产、生活、生存的道路及意义，学生应该明白国家的发展与学生个人命运攸关。三年的思想品德的学习让他们学到了校园文化、社会文化、国家文化、让他们学到了民族文化、集体文化、家庭文化、让他们学到了古今文化、中外文化、世界文化。通过文化来影响品德的形成，又通过品德的更好发展来促进他们自身文化的积淀。
通过初中三年的思想品德课的学习让他们学会遵守纪律、学会知法、守法，学会珍惜时间和生命，学会积极劳动、能够尊敬师长、团结同学、能够诚实守信、能够自强自立。
初中的思想品德的学习，让学生学会关心国家大事、关心社会生活、关心自己的生活。让人文理念能够贯彻思想品德课的过程，让正义感、让情怀感、审美感能够达成情感的熏陶和美的意识的培养，让他们成为思想健康、学业有成能够热爱学习、热爱生活、将来热爱工作具有坚强信念、坚定信心、坚固人品、坚韧追求人生和事业的社会人。
通过让学生积极地学习知识的同时，掌握优秀地学习方法，通过关心时事政治、学习法律常识和案例、学习古今中外的名人名言及名人故事、学习社会知识、生活常识、珍惜今日的美好学习生活，努力地开创未来的美好地人生。
初中三年思想品德课的学习不仅要教会他们知识、应对考试的技巧和方法，还要坚持用各种有效的教学方法，启发法、引导发、讨论法、小组合作学习法、案例分析法、故事哲理法、看图说话法、文字解读法、说理分析法、榜样法、激励法、文化活动参與法、科技活动参与法、体育活动参与法、科学实验法养成动手参与、自觉行动、爱护自然环境、爱护生态、珍惜美好社会家园的意识及积极的生存、生活态度。
通过学习让学生学会树立个人的理想并为个人人生的理想而不断地努力，超越，让学生不但学会从容应对并克服人生的困难，更好让学生能够学会把握好条件，从而利用好规律。让学生能够永久地提高自身素质、素养。
透过社会生活现象，教会学生认清本质，透过初中思想品德课程的学习，教会学生认识世界、认识自然、尊重生命的价值和理解生命的本质和意义。
透过国家的发展历程，教会学生认识我国的特殊国情、从而树立劳动意识、将来能够积极地投入到工作中，教会学生尊重劳动的有效价值、珍惜荣誉、珍爱个人健康、积极参与活动，珍惜自身的权利。
让学生学习法律知识、学习规则、学习守则、学习规范、明白学习的意义。更好地适应社会和未来的发展，能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。通过思想品德的学习来更好的生存、生活、生长、生产、给个人赋予生命的价值和优秀的意义。
每一课的课程学习不但让学生达到初中思想品德的课程标准，培养的目标、形成好的理念、具有顽强地学习信心和具有热爱课程学习的兴趣。能够引领学生树立牢固地优秀思想，稳固地品德。从而通过初中思想品德课的学习为他们高中三年的思想政治课的学习打下好的基础。
每一课的课程学习让学生在陶冶情操的同时，更好地发挥学生的主观能动性，从而热爱生活、热爱生命、热爱生存、更好地发挥学生自身的学习价值，呈现出教育生命的成长增量。体现一名初中思想品德教师教会学生走向未来地成功、成才的人生道路。也体现作为教育人的价值和教育理念及教育的生命力。同时体现了教育的成果，体现了作为一名人民教师的光荣和精神。