论文部分内容阅读
微信已成为人们沟通交流最便捷的方式之一。作为新时代的教师，自然要跟上社会前进的步伐。于是，班级微信群产生了。
时间渐逝，班级微信群慢慢演变成了“双刃剑”，舞得好时呼呼生风，一不小心，也会落个“自我伤害”。如何玩转微信，倒也有玄机。
润物细无声
作为一所农村学校，很多家长在外打工，留守孩子们的学校生活、成长世界对于家长而言是难以触摸的天空。遥远的空间距离造成心理上的隔阂，你不懂我的想法，我不懂你的感受，家长、孩子水火不容，何谈相互理解。有了微信群后，班级和学校开展活动时，我拍下活动视频、照片上传至群内，再配上文字说明，家长方便时打开微信就能够了解孩子的学校生活。我还请家长们拍些自己工作环境的视频或照片等，上传到微信群，班会课上组织孩子们观看。大冬天的清晨，我们的孩子还在温暖的被窝里，家长却已在高高的脚手架上开始工作了，寒风呼啸而过，家长单薄消瘦的身体像冬日树上残留的一片树叶，似乎随时会被风吹落。孩子们切身感受到家长工作的艰辛，有的眉头紧锁，有的神情严肃，有的看到动情处还默默地抹眼泪。相比之前我苦口婆心的劝说，这样教育的效果好上数倍。这一切，都要归功于微信群。
无烟的战场
微信群这辆动车，有时速度快得让人控制不住方向。两个孩子发生了小小的摩擦，我马上进行了处理，以为事情就此翻篇。不想这点点星火却在群里燎起大火。放学后男孩把争端告诉家长，家长开始在群里责问另一个家长，结果一言不合双方开战。
这厢“战火”未平，那厢“狼烟”又起。开学初语文老师因孕请假休息，学校另派了老师顶班，可没多久也因身体有恙请假。恰逢阶段学情检测， 一位家长因为孩子的测试成绩有所下降，便在群里宣泄，对学校屡屡更换老师不满，一时间，群情鼎沸，家长商定第二天到校长室讨说法。
班级微信群就这样演变成了一个战场。除此之外，还有推销的、拉票的等一股脑涌来，搞得群里乌烟瘴气，严重影响正常工作，也影响家长们的正常交流和心情。
让微信群三“台”合一
看来，没有规矩不成方圆，要让家长清醒地认识到这是一个班级群，大家的共同目的是为了孩子，必须摆正自己的位置，不做与自己身份不符的事情。而作为群主的我，要制订一个人人遵守的群规，主动引导积极的风向。我对群里的家长约法三章：第一，与孩子无关的不发、与学习无关的不发、与教育无关的不发，如有违反，第一次提醒，第二次警告，第三次直接移出群。第二，有问题及时跟我联系，私下沟通，绝不允许把微信群当成战场，如有违反，结果同上。第三，双方（老师和家长）尽量少发敷衍客套的话，比如一个通知发下去，无数家长跟发“老师辛苦了！”“谢谢老师”……我把规定发在群里，嘱咐家长遵守规章制度。
后顾之忧已经解决，剩下的就是“舞剑”了。“剑”在手，人“剑”合一，舞之呼呼生風。
1. 表现的舞台
一个优秀的班集体应该是个和谐的大家庭，这个家庭中有辛勤劳动的邹颖、有“百灵鸟”朱锦江、有背诵能手郭诗雅、更有默默无闻擦黑板的薛彦晨……他们让班级如春之花园姹紫嫣红。把他们的美丽瞬间拍照发送到班级群;将班级的荣誉、孩子们点滴的进步、比赛的获奖证书等制成美图美篇发到微信群，微信群成了孩子们表现的舞台，成了传播正能量、表现美好面的有效途径，使得家长、孩子们对班级更有信心，集体更有凝聚力！
2. 分享的平台
如果没有家庭的配合，那么不管老师付出多大的努力，都收不到理想的教育效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。家长提升走在前，家庭教育就不难。可惜的是，没有学校教育该如何做一个家长，所以家长的素质不齐，班主任在很多时候便承担了教育、引导家长的工作。把一些有价值的教育孩子的文章发在微信群里，让微信群成为一个分享的平台，唤醒家长重视家庭教育的意识，把学到的东西运用到教育孩子中去。不知不觉中，我欣喜地发现，家长们提升了，学生们也在进步着……
3. 课堂的后台
孩子注意力集中的时间是非常有限的，课堂上难免会走神，不能及时接受新知识。我把课件和课堂笔记发到微信群里，把微信群延伸成课堂后台。这样孩子回到家可以查漏补缺，家长也能适时辅导。
教学中强调关注学生个体差异、因材施教，但每天设计多层次的练习无疑会加重老师的负担，我利用微信群“每日一道思考题”，既让优秀学生“吃得饱”，又能激发稍稍滞后学生的挑战欲望和兴趣。
“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”班级微信群如果运用得当，也能让教育“柳暗花明又一村”。
一把“双刃剑”用不好是失望之冬，用得好则是希望之春。我们只有掌握了微信群的“道”，才能掌控全局，让事物朝着我们预想的方向发展。
（作者单位：江苏省如皋市中等专业学校）
责任编辑
时间渐逝，班级微信群慢慢演变成了“双刃剑”，舞得好时呼呼生风，一不小心，也会落个“自我伤害”。如何玩转微信，倒也有玄机。
润物细无声
作为一所农村学校，很多家长在外打工，留守孩子们的学校生活、成长世界对于家长而言是难以触摸的天空。遥远的空间距离造成心理上的隔阂，你不懂我的想法，我不懂你的感受，家长、孩子水火不容，何谈相互理解。有了微信群后，班级和学校开展活动时，我拍下活动视频、照片上传至群内，再配上文字说明，家长方便时打开微信就能够了解孩子的学校生活。我还请家长们拍些自己工作环境的视频或照片等，上传到微信群，班会课上组织孩子们观看。大冬天的清晨，我们的孩子还在温暖的被窝里，家长却已在高高的脚手架上开始工作了，寒风呼啸而过，家长单薄消瘦的身体像冬日树上残留的一片树叶，似乎随时会被风吹落。孩子们切身感受到家长工作的艰辛，有的眉头紧锁，有的神情严肃，有的看到动情处还默默地抹眼泪。相比之前我苦口婆心的劝说，这样教育的效果好上数倍。这一切，都要归功于微信群。
无烟的战场
微信群这辆动车，有时速度快得让人控制不住方向。两个孩子发生了小小的摩擦，我马上进行了处理，以为事情就此翻篇。不想这点点星火却在群里燎起大火。放学后男孩把争端告诉家长，家长开始在群里责问另一个家长，结果一言不合双方开战。
这厢“战火”未平，那厢“狼烟”又起。开学初语文老师因孕请假休息，学校另派了老师顶班，可没多久也因身体有恙请假。恰逢阶段学情检测， 一位家长因为孩子的测试成绩有所下降，便在群里宣泄，对学校屡屡更换老师不满，一时间，群情鼎沸，家长商定第二天到校长室讨说法。
班级微信群就这样演变成了一个战场。除此之外，还有推销的、拉票的等一股脑涌来，搞得群里乌烟瘴气，严重影响正常工作，也影响家长们的正常交流和心情。
让微信群三“台”合一
看来，没有规矩不成方圆，要让家长清醒地认识到这是一个班级群，大家的共同目的是为了孩子，必须摆正自己的位置，不做与自己身份不符的事情。而作为群主的我，要制订一个人人遵守的群规，主动引导积极的风向。我对群里的家长约法三章：第一，与孩子无关的不发、与学习无关的不发、与教育无关的不发，如有违反，第一次提醒，第二次警告，第三次直接移出群。第二，有问题及时跟我联系，私下沟通，绝不允许把微信群当成战场，如有违反，结果同上。第三，双方（老师和家长）尽量少发敷衍客套的话，比如一个通知发下去，无数家长跟发“老师辛苦了！”“谢谢老师”……我把规定发在群里，嘱咐家长遵守规章制度。
后顾之忧已经解决，剩下的就是“舞剑”了。“剑”在手，人“剑”合一，舞之呼呼生風。
1. 表现的舞台
一个优秀的班集体应该是个和谐的大家庭，这个家庭中有辛勤劳动的邹颖、有“百灵鸟”朱锦江、有背诵能手郭诗雅、更有默默无闻擦黑板的薛彦晨……他们让班级如春之花园姹紫嫣红。把他们的美丽瞬间拍照发送到班级群;将班级的荣誉、孩子们点滴的进步、比赛的获奖证书等制成美图美篇发到微信群，微信群成了孩子们表现的舞台，成了传播正能量、表现美好面的有效途径，使得家长、孩子们对班级更有信心，集体更有凝聚力！
2. 分享的平台
如果没有家庭的配合，那么不管老师付出多大的努力，都收不到理想的教育效果。学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生的一切困难的根源也都可以追溯到家长。家长提升走在前，家庭教育就不难。可惜的是，没有学校教育该如何做一个家长，所以家长的素质不齐，班主任在很多时候便承担了教育、引导家长的工作。把一些有价值的教育孩子的文章发在微信群里，让微信群成为一个分享的平台，唤醒家长重视家庭教育的意识，把学到的东西运用到教育孩子中去。不知不觉中，我欣喜地发现，家长们提升了，学生们也在进步着……
3. 课堂的后台
孩子注意力集中的时间是非常有限的，课堂上难免会走神，不能及时接受新知识。我把课件和课堂笔记发到微信群里，把微信群延伸成课堂后台。这样孩子回到家可以查漏补缺，家长也能适时辅导。
教学中强调关注学生个体差异、因材施教，但每天设计多层次的练习无疑会加重老师的负担，我利用微信群“每日一道思考题”，既让优秀学生“吃得饱”，又能激发稍稍滞后学生的挑战欲望和兴趣。
“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”班级微信群如果运用得当，也能让教育“柳暗花明又一村”。
一把“双刃剑”用不好是失望之冬，用得好则是希望之春。我们只有掌握了微信群的“道”，才能掌控全局，让事物朝着我们预想的方向发展。
（作者单位：江苏省如皋市中等专业学校）
责任编辑