【摘 要】
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坚持和发展中国特色社会主义的关键在于培养“接班人”,“德智体美劳全面发展”是新时代党和国家对“接班人”提出的素质要求.审视“接班人”培养的现状,不难发现目前对于德
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坚持和发展中国特色社会主义的关键在于培养“接班人”,“德智体美劳全面发展”是新时代党和国家对“接班人”提出的素质要求.审视“接班人”培养的现状,不难发现目前对于德智体美劳“五育”和“人的全面发展”理论的认识还有误区.在具体教育实践中,德育难以到位、智育“知”“能”脱节、“体”“育”两失、“美”“育”分离及劳动教育严重缺位等问题依然存在.培养全面发展的“接班人”,需要在横向层面努力构建“五育”融合的教育体系,在纵向层面进行“大中小幼”一体化的育人设计,并注重“家、校、社”协同以形成全社会的育人合力.
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