【摘 要】
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课程改革之后,我在每讲一篇新课文之前,都要让学生收集与课文内容相关的资料.授课时,先让学生汇报交流收集的材料,对要学的课文有所感知,然后再引导学生提出问题,小组合作交
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课程改革之后,我在每讲一篇新课文之前,都要让学生收集与课文内容相关的资料.授课时,先让学生汇报交流收集的材料,对要学的课文有所感知,然后再引导学生提出问题,小组合作交流.有分歧的地方,师生共同解决.在学生搜集汇报的过程中,我努力调动学生学习的积极性,使学生主动地参与研究讨论,相互合作,顺利地进入课文的学习情境,然后再适时地加以启发点拨.
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