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一个国家的进步，源于教育的进步！在我国，农村人口众多，是人才成长的沃土，走出了无数杰出人才，农村的教育问题也就成了一个不可忽视的问题。在社会各级教育行政部门都非常注重学生德育的同时，由于受到市场经济和社会上各种不良因素的影响，学生的思想存在极大的差异，这给班主任的工作带来很大的困难。尤其是农村的初级中学，由于住校学生多，留守孩子多，班主任工作就更困难，责任就更重大。本人认为，班主任工作虽然难做，但只要班主任全身心地投入其中，掌握科学的管理方法，也一定能做好。
一、利用好班干管理
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。需要我们多花心思，多了解、多动脑。在班级中，我选拔品德好、成熟稳重的学生进入班委会，并注意培養班委会克服依赖教师的思想，使他们大胆独立地开展工作。班委会成员工作细致认真，能够做到每天总结情况，表扬好人好事，指出存在问题，提出改进要求。这样的班委会工作起来有号召力，班级管理井然有序，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气。同时，我还让班干在班级中开展书法、乒乓球、跳绳等小型比赛，丰富学生的第二课堂，增强班级的凝聚力和向心力，培养他们的综合能力。
二、做到家校配合
班级工作中离不开家校配合。我带的班级学生不单来自本乡镇，而是几乎涵盖全县各个乡镇，并且几乎全部是住校生，其中还有不少留守儿童，生源构成比较复杂。为了对学生进行更有针对性的教育管理，我经常通过多种形式与家长沟通，或家访或电话联系，了解学生在家的情况，了解家长的教育方式、教育态度、期望水平、价值观念等，通报学生的在校情况，交流教育学生的方法，从而改进家校双方对学生的思想教育。这样，在热心帮助家长的同时，班级工作也更加合理、更加有效。
三、打铁需要自身硬
俗话说“榜样的力量是无穷的”，要把一个班级带好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。作为班主任，我们必须做到不迟到，不早退，按质按量完成好学校布置的各项任务。每天与同学们一起出操，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；以良好的行为规范和过硬的生活作风影响及教育学生。
四、严字当头，爱在其中
初中生刚进入青春期，很多良好行为习惯尚未养成。因此，我在纪律上坚持“严”字当头，将班干作为得力助手，开展班干值日制度，在纪律上、工作上以及生活上严格管理，杜绝各种违纪行为和不良行为习惯出现，保证各项教育教学工作有效有序进行，让谦虚谨慎、严肃好学、团结友爱、互助共进蔚然成风。因为我校是农村学校，班上特殊群体学生如留守儿童、单亲儿童和孤儿较多，平时缺少父母的关怀和教育的孩子较多，为了帮助他们摆脱远离甚至丧失父母的孤独、寂寞和自卑等心理，我坚持多鼓励少批评，从不谩骂、体罚学生。而是在生活与学习上经常关注、理解、支持他们，常常找他们谈心，主动亲近他们，了解他们的困难和思想动态，及时排忧解难，鼓励他们主动战胜困难，用良好的成绩汇报亲人。同时，号召班上学生在学习和生活中团结并帮助他们，共同享受学习生活的乐趣。
五、大家好才是真的好
素质教育的基本要求是，教育要面向全体学生。因此，如何做好后进生的转化工作，是每一位班主任都要面临的问题，也是班主任工作中一个永远探索不尽的课题。在新形势下，要做好后进生的转化工作，班主任首先要消除后进生心理上的自卑感，要做到“三心二意”。“三心”，即有信心、有爱心和有恒心；“二意”，即批评、处分学生不随意，受到委屈不在意。教师首先应树立正确的学生观，客观、公正地对待学生表现出来的各种能力和水平上的差异，对学习后进的学生不能一味地埋怨、讽刺、挖苦甚至歧视，而应耐心地予以指导，帮助他们克服各种困难，鼓励他们奋发向上，让他们跟同学们一起进步，使全班学生均衡发展。
六、实施感恩教育
只知索取，不知付出，是当前大多数中学生的通病，因此，要想让中学生成人成才，就必须在他们的心中撒下善良的种子，让他们具有感恩之心，进入社会之后，才会有仁慈的品质，成为正直善良的公民。在班会里，我常常利用一些生活中的实例对学生进行感恩教育，让学生多记住别人的帮助，少想别人的过失，多帮助需要帮助的人。所以，在我的班级里形成了互敬互爱、互帮互助的良好风气。
我认为，建设社会主义新农村，首先要教好农民的孩子，不断加强和改进未成年人思想道德建设，为国家培养栋梁之才打好基础，提升孩子的生命价值。作为农村班主任，我们应该实施爱、传递爱，为建设社会主义和谐社会尽一份微薄之力。
（责任编辑 黄 晓）
一、利用好班干管理
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。需要我们多花心思，多了解、多动脑。在班级中，我选拔品德好、成熟稳重的学生进入班委会，并注意培養班委会克服依赖教师的思想，使他们大胆独立地开展工作。班委会成员工作细致认真，能够做到每天总结情况，表扬好人好事，指出存在问题，提出改进要求。这样的班委会工作起来有号召力，班级管理井然有序，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气。同时，我还让班干在班级中开展书法、乒乓球、跳绳等小型比赛，丰富学生的第二课堂，增强班级的凝聚力和向心力，培养他们的综合能力。
二、做到家校配合
班级工作中离不开家校配合。我带的班级学生不单来自本乡镇，而是几乎涵盖全县各个乡镇，并且几乎全部是住校生，其中还有不少留守儿童，生源构成比较复杂。为了对学生进行更有针对性的教育管理，我经常通过多种形式与家长沟通，或家访或电话联系，了解学生在家的情况，了解家长的教育方式、教育态度、期望水平、价值观念等，通报学生的在校情况，交流教育学生的方法，从而改进家校双方对学生的思想教育。这样，在热心帮助家长的同时，班级工作也更加合理、更加有效。
三、打铁需要自身硬
俗话说“榜样的力量是无穷的”，要把一个班级带好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。作为班主任，我们必须做到不迟到，不早退，按质按量完成好学校布置的各项任务。每天与同学们一起出操，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；以良好的行为规范和过硬的生活作风影响及教育学生。
四、严字当头，爱在其中
初中生刚进入青春期，很多良好行为习惯尚未养成。因此，我在纪律上坚持“严”字当头，将班干作为得力助手，开展班干值日制度，在纪律上、工作上以及生活上严格管理，杜绝各种违纪行为和不良行为习惯出现，保证各项教育教学工作有效有序进行，让谦虚谨慎、严肃好学、团结友爱、互助共进蔚然成风。因为我校是农村学校，班上特殊群体学生如留守儿童、单亲儿童和孤儿较多，平时缺少父母的关怀和教育的孩子较多，为了帮助他们摆脱远离甚至丧失父母的孤独、寂寞和自卑等心理，我坚持多鼓励少批评，从不谩骂、体罚学生。而是在生活与学习上经常关注、理解、支持他们，常常找他们谈心，主动亲近他们，了解他们的困难和思想动态，及时排忧解难，鼓励他们主动战胜困难，用良好的成绩汇报亲人。同时，号召班上学生在学习和生活中团结并帮助他们，共同享受学习生活的乐趣。
五、大家好才是真的好
素质教育的基本要求是，教育要面向全体学生。因此，如何做好后进生的转化工作，是每一位班主任都要面临的问题，也是班主任工作中一个永远探索不尽的课题。在新形势下，要做好后进生的转化工作，班主任首先要消除后进生心理上的自卑感，要做到“三心二意”。“三心”，即有信心、有爱心和有恒心；“二意”，即批评、处分学生不随意，受到委屈不在意。教师首先应树立正确的学生观，客观、公正地对待学生表现出来的各种能力和水平上的差异，对学习后进的学生不能一味地埋怨、讽刺、挖苦甚至歧视，而应耐心地予以指导，帮助他们克服各种困难，鼓励他们奋发向上，让他们跟同学们一起进步，使全班学生均衡发展。
六、实施感恩教育
只知索取，不知付出，是当前大多数中学生的通病，因此，要想让中学生成人成才，就必须在他们的心中撒下善良的种子，让他们具有感恩之心，进入社会之后，才会有仁慈的品质，成为正直善良的公民。在班会里，我常常利用一些生活中的实例对学生进行感恩教育，让学生多记住别人的帮助，少想别人的过失，多帮助需要帮助的人。所以，在我的班级里形成了互敬互爱、互帮互助的良好风气。
我认为，建设社会主义新农村，首先要教好农民的孩子，不断加强和改进未成年人思想道德建设，为国家培养栋梁之才打好基础，提升孩子的生命价值。作为农村班主任，我们应该实施爱、传递爱，为建设社会主义和谐社会尽一份微薄之力。
（责任编辑 黄 晓）