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文章首先阐明了高职院校心理育人的意义，然后针对边疆某高职院校心理育人现状进行了调查，在调查的基础上进行了相关分析，最后探寻出相应的心理育人机制与实现的相关路径。
云南边疆地区高职院校心理育人机制与实现路径探究——以德宏职业学院为例
【摘 要】
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文章首先阐明了高职院校心理育人的意义，然后针对边疆某高职院校心理育人现状进行了调查，在调查的基础上进行了相关分析，最后探寻出相应的心理育人机制与实现的相关路径。
【机 构】
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德宏职业学院
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2017年9期
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