手拉手 交朋友

来源 :少先队小干部 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wumdk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近日,四川省甘孜藏族自治州康定县三道桥小学全体老师在校长华祥蓉的带领下,来到“手拉手”学校——四川省成都市新都区繁江小学,围绕校园文化建设、教学常规、德育管理等方面进行交流。繁江小学王智隆校长代表全体师生热烈欢迎远道而来的客人,并陪同大家通过走访校园、参观班级文化建设、走进社团功能室、听课等形式,相互切磋、共同探讨。 Recently, under the leadership of principal Huaxiangrong, all teachers of Sandaqiao Primary School in Kangding County, Ganzi Tibetan Autonomous Prefecture of Sichuan Province came to the school of “hand in hand” - Fanjiang Primary School in Xindu District, Chengdu City, Sichuan Province, focusing on the construction of campus culture , Teaching practices, moral education and other aspects of exchange. On behalf of all teachers and students, President Wang Zhilong from Fanjiang Primary School warmly welcomed guests from afar and accompanied them to discuss and discuss with each other by visiting the campus, visiting the construction of class culture, entering the community function room and attending lectures.
其他文献
从小时候起,每次我洗头总是需要“全家总动员”。我脸朝天躺在爸爸身上,爸爸用双手托着我的脖子,妈妈在一旁蹲着身子,给我涂洗发水,再用水冲,最后用毛巾擦干头发,累得满头大
体育教学的主要任务,就是向学生传播知识和技能、科学锻炼的方法,为终身体育奠定坚实的基础。向学生传播知识和技能,在教师和学生之间,必须时刻进行信息传导,学生通过教师感
“爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡是包容,凡是相信,凡是盼望,凡是忍
期刊
起于思,思源于疑,学生的积极思维是从疑问开始的,有疑才能促使学生去思考、去探索。质疑可以使教学更有的放矢,可以引导学生深入理解课文,可以促进学生主动探究,可以激活学生
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
昨天下午,我们全家和我的好朋友樊宇虹全家一起去深圳南澳东冲玩。东冲可真美啊!无边无际的大海,白米似的沙滩,仿佛带我进入了童话般的仙境。我和我的好朋友樊宇虹换好泳衣,
自从考上师范学校的那一天起,就注定今后成为一名小学教师。那时年轻气盛,认为自己有无穷无尽的能力,认为在今后的工作中,会干得很出色。也曾经做着许多美丽的梦。梦想着今后
近日,听一位四年级语文教师执教《李时珍夜宿山寺》一课,教者精心设计,以“从文中哪些地方感受到李时珍师徒的苦”为线索进行教学,通过朗读、想象、拓展等阅读策略,引导学生感受师徒寻药之苦、尝药之苦、录药之苦。整节课环环相扣,主题鲜明,李时珍吃苦耐劳、认真严谨、无私奉献的形象深深烙印在学生的脑海里。听完这节课,我不禁思索良久,这篇课文要教给学生的仅仅是“苦”吗?为什么我们的语文教师读这篇课文读到的仅仅是人
我是一只漂亮的饺子,肚子里面有羊肉、白菜、盐、料酒等等材料混合做成的馅(xian)儿。在我被包出来时,看到了墙上挂着一幅人体消化道示意图,这就是我一会要穿过的路线图吧!我
平时经常发现一些小学生习作时愁眉苦脸,写作文像挤牙膏似的。也经常听到有些学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么。”针对这