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在初中历史教学过程中,根据学生的个性差异,有针对性地实行分层教学,可以提高历史课堂教学的实效性,使不同层次的学生都能获得最佳发展,成为打造和谐高效的新型历史课堂的重要教学模式.笔者结合多年教学经验,从建立分层合作小组,制定分层导学案,教学内容分层,教学评价分层四个方面来简要探讨历史课堂分层教学策略.