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【摘 要】
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“案例-参与-探究”教学模式以典型案例或问题为基础，以探究活动为主要学习方式，很好地突出了学生的主体地位，变传统的“满堂灌”教学方法为参与、探究教学方法，能有效地激发学生
【机 构】
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六盘水师范学院
【出 处】
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六盘水师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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贵州省高等学校教学质量与教学改革项目（黔教高发[2008]154号文件）.
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