用校本教研建构教师学习共同体

• 作 者: 李蓉
• 机 构: 安徽省安庆市高琦小学,
• 出 处: 现代教育科学(小学教师)
• 发表日期: 2011年03期
• 关键词: 校本教研 阅读 知识运用 有效途径 学识水平 实践智慧 教育问题 教育教学 教育方式 教学智慧 教学方式 教师 成长历程 学习力 学习方 实践力 全方位 多角度

一、关注教师阅读,开展校本培训阅读不仅丰富提高教师的学识水平,更是转变教学方式、提升教学智慧的有效途径。我们从很多名师成长

First, pay attention to teacher reading, school-based training to read not only enrich the level of knowledge of teachers, but also change the teaching methods and improve teaching wisdom an effective way. We grow from many famous teachers