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【摘 要】
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一、 学习目标 1. 知识目标 （1）经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。（2）掌握三角形的“边边边”条件，了解三角形的稳定性。（3）在探索三角形全等条件及其运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的推理。 2. 能力目标 （1）在活动中培养学生动手能力。（2）培养学生观察、分析归纳能力。（3）培养学生自主探究和合作交流能力。 3. 情感目标 （1）
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2013年9期
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