【摘 要】
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作为一名小学数学教师,我深知,数学是一门基础学科,又称为工具学科,具有很强的工具理性特质,是其他学科学习的基础。然而,由于这门课的特殊性,导致许多学生对数学学习的兴趣不高,每次上课,都表现得精神不振,注意力不集中,致使数学变成了一门弱科,家长为之寒心,教师为之伤神。在课堂教学中,为了矫正学生的不关心没兴趣的状态,教师不仅要对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度,还要竭力对学生施以情感诱导,给予
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【摘 要】随着社会的不断进步,经济的飞速发展,人们的思想也发生了很大的变化,现在的学生们在越来越“成熟”了,越来越现实。我们对学生进行思想政治教育是完全必要的,而且是刻不容缓的。但我们的社会现实、人们的行为方式与思想政治课的教材脱节,由此给我们的思想政治课教学带来了困惑。 【关键词】困惑;思想政治;对策 随着社会的不断进步,经济的飞速发展,人们的思想也发生了很大的变化,变得越来越浮躁,什么事情
在初中生物学课程实施中,尝试运用认知访谈深度诊断学生学习问题,为教师理解学生的学习过程并实施针对性指导提供实证。在初中运用认知访谈方法,需要教师学习其一般方法,并在实践
在1/5万区调的基础上,对内蒙古东部晚二叠世林西盆地进行了详细研究,重新厘定了林西组含义,将其划分为六个非正式岩性段,并分别从岩石地层、生物地层及沉积环境等方面作了论述。阐述
猪带绦虫、囊虫病是我国重要的人兽共患寄生虫病之一,内蒙有些地区曾发生过地方性流行,但资料有限,特别是近年由于生猪市场开放,屠宰未有严格的管理和检疫手段,猪带绦虫、囊
近几年来我们的语文教师一直坚持“以人为本”的理念,依据课标、教材,进行了大胆的尝试和探索,语文课堂教学发生了较大的变化,也取得了一定的成绩。但也存在着诸多的困惑或问题:教学思路不明晰、精读课和略读课各如何处理、课堂上教师该讲啥?讨论就是合作吗?如何进行拓展训练等等。那么,如何解决广大教师在教学中遇到的困惑或问题,切实提高语文课堂教学实效呢?我们语文教师必须明确以下几个问题。 一、要明确精读课文与
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作为一名中职音乐教师,除了对本专业的歌唱、演奏、指挥、音乐相关理论等掌握之外,还必须对文学、历史、美学、地理、社会学等诸方面的边缘学科知识也要有所了解,博学多才可以使教师个人魅力得以提升,还会获得学生的“崇拜”,课堂教学则显得自如而流畅,更富有张力,和迂腐陈旧、形式呆滞的课堂教学模式相比,它更能赢得学生的欢迎。因此,我们只有不断地学习,努力提高自身素质,才能真正胜任高中音乐欣赏课教学工作。 一、
数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,培养学生数学基本活动经验是教学的重要目标。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀,引导学生进行操作实践,积累操作经验;指导学生自觉思考,积累数学思维经验;鼓励学生开展自主探究,积累探究经验。数学基本活动经验与知识、技能和数学思想与方法相互依存,共同构成学生的数学认知结构。 新课程中指出:“教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的
最近几年,专家学者为了使英语教学变得更加有效,不断探索求新的教学方法。其中“情景教学法”占据很重要的地位,它能够激发学生的学习兴趣,能够消除在缺乏语言环境下所产生的畏难情绪。在课堂上采取“情景教学法”,能够让学生成为学习的真正主体,从而从分发挥学生的主体作用,提高我们的教学质量。 语言教学不同于其他学科,需要有一定的语言环境和气氛,需要相互之间交流和沟通,需要有实践的练习机会。如何有效在英语课堂