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玩具是幼儿最重视的伙伴,娱乐性强,同时也是实现幼儿教育的基本素材。不同年代、不同地区,诞生的玩具在特征、背景方面都有差异。将传统民间玩具引入幼儿课堂,让他们在摸一摸、看一看和想一想中获得丰富的学习体验、实践训练,可以取得良好的教育效果。
浅析民间玩具在幼儿园课程中的实践和创新
【摘 要】
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玩具是幼儿最重视的伙伴,娱乐性强,同时也是实现幼儿教育的基本素材。不同年代、不同地区,诞生的玩具在特征、背景方面都有差异。将传统民间玩具引入幼儿课堂,让他们在摸一摸
【机 构】
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福建省永春世哲幼儿园
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
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泉州市教育科学“十三五”规划(第二批）课题《幼儿园课程视野下民间玩具开发与利用的实践研究》(课题立项编号:QG1352--235）研究成果
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