【摘 要】
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课堂学习应是学生积极主动参与进来的,教师在课堂上提出问题是增添学生积极主动性、对了解学生知识掌握程度的一种有效方式。但如果教师提问缺乏课前预设,在课堂上随意提出,
【机 构】
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贵州省兴义市桔山街道办事处桔乡路小学
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课堂学习应是学生积极主动参与进来的,教师在课堂上提出问题是增添学生积极主动性、对了解学生知识掌握程度的一种有效方式。但如果教师提问缺乏课前预设,在课堂上随意提出,课堂学习的针对性就被减弱,所以教师对每节课堂学习的重点做出有效的预设,并针对课堂出现的问题灵活变通,增强自我调控能力,使学生在课堂学习更感受到教师教学的激情,更加热爱学习,更愿意融入课堂学习中来。
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