【摘 要】
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本文根据新课标提出的,重视语文教学中的口语训练,阐述了口语交际的基本特征和实际意义.并结合自己的语文教学实际从三大方面,对让学生敢说、让学生会说、让学生善说进行了探
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本文根据新课标提出的,重视语文教学中的口语训练,阐述了口语交际的基本特征和实际意义.并结合自己的语文教学实际从三大方面,对让学生敢说、让学生会说、让学生善说进行了探索突破点：宽容、生成点：激励;用活教材、创设情境、课外积累;言语的得体美、言语的简洁美、言语的准确美、言语的形象美、言语的思辨美、言语的修辞美.让口语交际成为语文学习的动力,同时让学生通过口语训练去加强自己的阅读能力.关注生活,获得各色人生经验,品味各色别样人生,在新课程指导下,使口语交际向青草更青处漫溯.
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