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本文针对当前听力教学中存在的问题,阐述了图式理论、图式类型以及图式对听力的作用,并结合听力能力结构图和英语课程标准对初中英语听力的目标描述,利用图式理论对综合技能教学进行了探讨。
图式理论指导下的初中英语听力教学
【摘 要】
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本文针对当前听力教学中存在的问题,阐述了图式理论、图式类型以及图式对听力的作用,并结合听力能力结构图和英语课程标准对初中英语听力的目标描述,利用图式理论对综合技能
【机 构】
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江苏省如皋初级中学
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2009年05期
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