【摘 要】
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<正>近两年来,我先后担任过小学教师轮训班和民师班的数学教学工作,从中我发现,学员中大多数对小学数学教材都有一定程度的接触与掌握,但不少学员对教材中的概念、法则的理论
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<正>近两年来,我先后担任过小学教师轮训班和民师班的数学教学工作,从中我发现,学员中大多数对小学数学教材都有一定程度的接触与掌握,但不少学员对教材中的概念、法则的理论根据理解不深,知其然不知其所以然,并且教学方法较少,灵活性、趣味性较差。由此我想到了要成为合格的小学教师应注意的几个问题,特此提出,供广大小学数学教师参考、思索。
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