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从接受主体的角度分析大学生接受思想道德教育行为的动力，以马克思主义的需要理论为出发点，分析了大学生的个人需要与思想道德教育、客观需要的主观化与思想道德教育以及思想道德教育接受动力的调控等几个问题。
大学生思想道德教育接受的动力及其调控
【摘 要】
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从接受主体的角度分析大学生接受思想道德教育行为的动力，以马克思主义的需要理论为出发点，分析了大学生的个人需要与思想道德教育、客观需要的主观化与思想道德教育以及思想道
【机 构】
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茂名学院文法学院,太原理工大学文法学院
【出 处】
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太原理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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茂名学院社会科学基金
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