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【摘 要】
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小组合作学习模式在高中化学教学中的运用,凸显了学生的主人翁地位地位,也让课堂氛围日益活跃起来。在传统的高中化学教学中,教师并不重视学生的差异性,学生在课堂上处于被动
【机 构】
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内蒙古五原县第一中学,
【出 处】
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青少年日记(教育教学研究)
【发表日期】
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2017年07期
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