论文部分内容阅读
本文从信息时代背景下我国教育事业的发展趋势入手,对新时期线上和线下教学融合的必要性进行分析,进而依托线上线下融合式教学的内涵,探讨其在小学体育教学中应用的要点,以期推动我国教育新常态的尽快形成,为我国新时期高素质人才的培养提供有力的支撑.
小学体育线上线下融合式教学的思考
【摘 要】
：
本文从信息时代背景下我国教育事业的发展趋势入手,对新时期线上和线下教学融合的必要性进行分析,进而依托线上线下融合式教学的内涵,探讨其在小学体育教学中应用的要点,以期
【机 构】
：
上海市浦东新区世博家园实验小学
【出 处】
：
新智慧
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
在当前的大环境下,现代教育技术得到了又好又快的发展,在该背景下,针对学科教学进行优化成为一个越来越重要的任务。本文首先介绍了雨课堂这一教学平台的特点,然后从混合式教学的理念出发,针对基于雨课堂的中学语文混合式教学进行了研究,以期实现该教学方式的推广,并结合实际情况提出使用雨课堂进行实践教学所需要注意的事项。
在学校教育中,音乐是一门融智慧、情感、艺术等元素为一体的基础性学科,在培养学生核心素养方面具有不容忽视且无可替代的独特优势.然而,即使在新课程教学改革不断深入的今天
药品食品的安全问题一直是人们关注的重点.相比于传统的食源性致病菌光谱检测方法,拉曼光谱法具有检测范围广、检测灵活、光谱特征突出等特点.本文以常见的食源性致病菌为研
奥尔夫教学法在音乐教育体系中地位卓著,它在全人格发展以及个人创造性培养方面都有明显作用,其以生动活泼、丰富多彩的教学形式博得全球教育从业人员的青睐。目前,我国处在全民素质教育的关键期,也是我国教育改革的关键节点,音乐教学具有以人为本、审美培养等特点。基于此,本文探讨了奥尔夫教学法在小学音乐课堂教学中的应用,以供参考。
教学环境的创新优化对课程教学来说是关键而必要的,良好的教学环境不仅意味着学习氛围的活跃化,也能在有效情境的创设中激发学生的学习兴趣,从而提高他们的课堂参与度.在初中
随着科学技术的快速发展,多媒体技术已经运用到各个阶段、各个学科的教学中,为教学的发展与进步带来了助力.如何运用好这一有力的技术手段,让初中音乐课堂更加丰富多彩,是教
采用飞秒激光对铜离子前驱体薄膜进行激光直写,原位还原得到铜纳米颗粒并连接形成导电铜微结构。实验研究了激光功率对铜微结构物相成分、微观结构及导电性能的影响。进一步,利用COMSOL仿真软件模拟了飞秒激光辐照下铜纳米颗粒二聚体的电场分布及温度场分布特征,计算了不同功率单脉冲激光对铜纳米颗粒电子温度及晶格温度的影响。仿真结果表明,激光诱导表面等离激元效应可实现对纳米颗粒的局域加热。当激光功率为960 mW时,纳米颗粒热点区域的晶格温度最高为698 K,纳米颗粒出现表面熔化现象,可实现颗粒间的连接。随着入射激光功
传统体育教学中,作业设计存在种种弊端.本文结合信息资源进行体育作业新模式的探索,首先介绍信息资源的潜在优势,再利用体育作业的统计数据在教学实践中实施辅助体育作业的策
将民族音乐融入初中音乐教育中可以提升初中生的素质,弘扬我国的传统文化,加强学生对传统艺术的了解与传承,帮助学生了解更加广阔的音乐世界。本文就如何在初中音乐教学中融入民族音乐展开了讨论,希望通过这种方式促进素质教育的进一步发展,帮助学生传承传统文化,提升文化素养。