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在语文新课程中，教师要探索引导学生开展自主学习，按照语文课程标准中“三个维度”设计课堂活动，彻底改变以教师、课堂、教材为中心的教学观念，实现语文课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的根本转变。同时。教师要发挥地方、学校课程资源的优势，利用语文课程的人文性和工具性特点，创造性地试用教材，在课堂教学中指导学生在阅读欣赏、合作探究、领悟反思的课堂活动中进行自主学习，充分体现实践与创新的精神。学生成为自主学习的参与者、问题发现者和思考者及解决者、创造过程及创造乐趣的享受者，