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“三全育人”的思想体系全方位实现育人的理念和目标,是“立德树人”的重要实践方向.当前高校音乐审美教育易流于形式,制约医学生审美能力提升与教育效果.首都医科大学公共艺术教育中的音乐审美教育正在逐渐脱离“音乐教育即审美教育”的传统观念局囿,实践路径更为广泛,注重增强音乐的审美体验、学生的主动实践和开阔的文化视野.这种以“三全育人”的方式培养“完整人”的音乐审美教育理念,需要更为广泛有效的实施路径.