论文部分内容阅读
[教学过程]rn师:读完了这一自然段,你有什么问题要问吗?rn生:老师,什么叫“不时”呢?rn师:谁已经理解这个词语了?请告诉大家好吗?rn生1:“不时”就是不停地,不断地.rn生2:也可以说是经常地.rn师:你们两个说的都对.“不时”也就是时时,随时.你们懂了吗?
让学习成为学生知识建构的过程——《月亮湾》第三自然段教学案例反思
【摘 要】
：
[教学过程]rn师:读完了这一自然段,你有什么问题要问吗?rn生:老师,什么叫“不时”呢?rn师:谁已经理解这个词语了?请告诉大家好吗?rn生1:“不时”就是不停地,不断地.rn生2:也
【机 构】
：
江苏省溧阳市溧城中心小学
【出 处】
：
语文世界（教师之窗）
【发表日期】
：
2018年4期
其他文献
教师作为探究性学习的引导者,要为学生的学习营造良好的探究氛围,创设探究情境,巧妙点拨引导,以激发学生探究兴趣与探究思维,在小学语文教学中“以教师为主导,学生为主体”的
《义务教育语文课程标准》两次提到对话，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”。教师同文本的对话应是全方位的、多元的，也是个性化的、创造性的。如果教师已经对文本经历了各种形式的对话，已经对文本心领神会，那么学生在课堂上遇到的障碍就根本不是问题。那么，教师可以从哪些方面与文本对话呢？一、 品读揣摩“文本”路 著名特级教师于永正说过，他教学之前，总是先翻来
期刊
一个民族存在的根基.祖先遗留给我们如此宝贵的资源,如今随着现代文化的影响,民族传统“龙”文化正受到前所未有的冲击,许多内涵丰富、形式多样的民族文化正在消失和面临失传
这里说的游戏指的是心理游戏，即心理健康教育教学中运用心理学的原理以期达到某种成果的游戏，有认知类、情绪类等，具有趣味性、自主性、创造性、契约性、互动性等特点。在语文阅读学习中根据需要把心理游戏稍作改变带进其中，会让阅读更有趣，更有独特的体验和发现，教学也就更有效了。这里例举几种。一、变“交朋友”游戏去阅读预习 交友游戏是学生人际交往指导中的一个重要的形式，有“认识新朋友”“介绍新朋友”等。把阅读
期刊
苏教版小学语文课本中很多文章都配有插图。这些插图颜色绚丽，活泼生动，趣味盎然，让人看了赏心悦目。但插图的意义不止于此。《义务教育语文课程标准》中提到要“充分利用已有的资源，积极开发潜在的资源”“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，多方面提高学生的语文能力”。 教学中如果能够巧用插图这种资源，语文教学就能因此而增色。一、巧用插图，感悟形象 小学语文课本写人的文章中有许多人物的插图。这些人物的插
期刊
小学语文一直在小学教学中占据着重要地位,而作文教学又是小学语文教学中极其重要的一部分.小学生写作能力的高低直接影响到小学生语文素养的高低.在当前新课改的要求下,教师
学会用“推测”策略讲述“故事”是小说阅读关键能力之一.rn台湾作家许哲荣在《小说课——折磨读者的秘密》一书中指出“每篇好小说都是这个世界的一个谜”.满子玲老师就是用
期刊
随着课程改革程度的深入以及教学理念的转变,加强教学过程中学生主体地位的观念逐步实现,在教学过程中采用情境教学法、游戏教学法的方式逐渐越来越被广大师生青睐.本文以小
在农村学校,特别是在比较偏僻的地方,一些学生在语文课堂上总是羞羞答答,不愿说,或者更确切的讲是不会说.我们都知道在初中语文课堂教学中进行口语训练,是学生自身学习和成长
语文是小学课程教育体系中的一个重要组成部分,而写作则是语文教学中的一个重要内容,其对小学生的语文学习具有重要的影响.近几年来,新课程改革提出了新的《义务教育语文课程
期刊