【摘 要】
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初中阶段的物理科目,是学生初次接触,由于物理学科兼具形象性和抽象性,对学生综合能力的考察又比较全面,因此,很多刚刚接触这一学科的同学很难适应该学科的教学,如果在初中阶
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初中阶段的物理科目,是学生初次接触,由于物理学科兼具形象性和抽象性,对学生综合能力的考察又比较全面,因此,很多刚刚接触这一学科的同学很难适应该学科的教学,如果在初中阶段的基础打不好,势必会影响学生今后的物理学习,因此,初中物理教学的重要性是不言而喻的。随着信息技术功能在教学中的普遍应用,多媒体作为一种有效的教学辅助形式成为课堂教学中教师的好帮手,在初中物理教学过程中应用多媒体教学,同样能够有效提高物理教学的教学效果,本文对这一问题进行了分析。
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