【摘 要】
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根据2014年全国学生体质健康调研结果:我国学生的体质健康状况总体有所改善,特别是中小学生身体素质持续下滑的趋势得到初步遏制。学生体质健康标准测试的数据很好反映学生体
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根据2014年全国学生体质健康调研结果:我国学生的体质健康状况总体有所改善,特别是中小学生身体素质持续下滑的趋势得到初步遏制。学生体质健康标准测试的数据很好反映学生体质健康情况,同时也反映出体育课堂教学质量高低。提升学生体质健康水平,是我们体育教师的责任和目的,我们要坚持健康第一的教育理念,提升课堂教学质量,规范体育课堂教学。在教学实践中,要遵循精讲多练原则,科学安排运动负荷和练习密度,要激发学生体育锻炼的兴趣,培养终身体育意识,积极探索体育课堂教学新模式,以促进学生体质健康水平的提高,推进体育教育事业的
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