【摘 要】
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以史为鉴,可以知得失.同理,以错题为鉴,则可以让小学生们明白在数学学习中存在的不足,从而增强教学的计划性.数学错题资源犹如一块宝藏,小学生们在做题的过程当中是不可能做
【机 构】
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广西玉林市陆川县乌石镇老圩小学 537716
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以史为鉴,可以知得失.同理,以错题为鉴,则可以让小学生们明白在数学学习中存在的不足,从而增强教学的计划性.数学错题资源犹如一块宝藏,小学生们在做题的过程当中是不可能做到题题正确的,多多少少会发生一些错误.其实,无论是怎样的错误,都可以成为小学生学习的一种“营养剂”,不断促进小学生们的成长.为此,小学数学教师要妥善利用错题资源,将其化为“利器”,让小学生们在接来下的数学学习当中可以“披荆斩棘”.
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