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英语在中国的普及程度仅次于汉语,是学生的必修课程。在当前小学的英语教学中,小学生年龄小、语言组织能力较弱导致小学英语写作教学质量不高。针对此现状,从词汇量、教学策略、英语基础三方面入手分析提高小学英语写作教学质量的教学对策。
小学英语写作教学方法研究
【摘 要】
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英语在中国的普及程度仅次于汉语,是学生的必修课程。在当前小学的英语教学中,小学生年龄小、语言组织能力较弱导致小学英语写作教学质量不高。针对此现状,从词汇量、教学策
【机 构】
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甘肃省临潭县城关镇第三小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年09期
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