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中职数学作为中职学生学习专业知识的学科,也是保证他们未来发展前景的基础?尽管如此,仍有很大一部分中职学生不喜欢数学?通过让中职数学教学生活化,可以消除一些中职学生对数学的抵制情绪?本文论述了将日常生活的情景导入课堂,巧妙地用生活经验使中职学生更好地理解抽象的数学知识,用生活作为背景,解析中职数学问题?并提出了几点注意事项?