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在小学数学教学中，课堂教学是主要的教学阵地。在如今的教学中，需要培养学生的自主意识，要做到以学定教。这就需要学n生的学习能力得到提升，让学生的学习意识增强，学习兴趣提高，能够自主面对数学的学习。因此，在小学数学课堂教学中，老师要合理地n使用教学评价推动学生的数学学习，让学生的学习动力增强，积极地面对数学课堂的学习。本文对小学数学课堂有效评价策略与研究进行分n析探究。