【摘 要】
：
编者按:稀土应用已深入国民经济各个领域,稀土产品越来越多走进百姓生活,但对大多数人,甚至有些稀土圈内的人士对每个稀土也未必十分了解.为了宣传介绍稀土知识,本刊从2005年
论文部分内容阅读
编者按:稀土应用已深入国民经济各个领域,稀土产品越来越多走进百姓生活,但对大多数人,甚至有些稀土圈内的人士对每个稀土也未必十分了解.为了宣传介绍稀土知识,本刊从2005年第1期开始连续刊登"稀土元素家族系列档案",将陆续分别公布17种稀土元素每一个成员的"档案"资料,并配合专门文章详细论述其发现与应用发展,以供大家参考.由于稀土元素家族具有太多的化学共性,有关其化学性质不在该档案中列述.
其他文献
每个学生都是独一无二的,这使得他们的英语学习能力各不相同。因此在平时的教学中,教师切莫以同一标准去要求所有的学生,而是应该依据学生的学习实际与学习层次,采用分层教学
教学背景：《司马光救友》一文讲述了司马光沉着冷静砸缸救人的故事,这个耳熟能详的故事最早是以文言文的形式被记录在我国元代的一本历史书--《宋史》里面,是小学阶段学生接触
本文具体讨论了FoxPro 中对象的循环激活--CYCLE、READ的事件、READ的其它选项、@...GET对象的重新显示、基本READ等命令的功能及其应用.
中国是家用电器的生产和消费大国，家电白20世纪80年代初进入全国百姓家庭至今，许多冰箱、电视机、洗衣机等都已使用近15年，到了报废期，如处理不当，这些废弃的旧家电可能对环境和社
1996年以来，一场降价促销大战几乎席卷了整个中国产业界和商业界，一时大江南北，降价声此起彼伏，涉及饮食、日常生活用品直到高档耐用消费品。降价竞销风潮在社会和经济生活中激起
说到语文课,很多学生的第一反应是枯燥乏味,语文课堂中由于内容的乏味和单一,导致学生不能提起足够的学习兴趣,因此在课堂教学中激发学生学习兴趣进而引发学生的学习积极性是
义务教育《语文课程标准》指出“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源.”农村小学语文教学,从课堂教学到社会生活、人文知识、自然风物等,都可以综合成为语文教学的
2008年11月25日上午，全国政协民族和宗教委员会在全国政协机关会议楼举办中国五大宗教系列讲座第三讲——伊斯兰教。全国政协委员、中国伊斯兰教协会副会长兼秘书长洪长有主讲
【正】 1.产品环境及其要求(1)产品是一个系统。该系统具有外延性(即包括售后服务等超过功能载体的组成要素)。它有环境(称之为产品环境)。新产品的研究和开发。必须考虑产品
分析高校学生党员中不良倾向的具体表现及产生原因，指出克服不良倾向的途径和方法。