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低年级的识字教学是教学的重点，这就要求教师要以学生为主体地位，采取行之有效的形式，把调动学生的综合识字能力放在首位，在教学中让学生体验到识字给生活带来的帮助和乐趣，使语文更贴近学生的生活。
提高小学语文识字能力的有效教学方法探讨
【摘 要】
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低年级的识字教学是教学的重点，这就要求教师要以学生为主体地位，采取行之有效的形式，把调动学生的综合识字能力放在首位，在教学中让学生体验到识字给生活带来的帮助和乐趣，使语文
【机 构】
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贵州省织金县三塘镇大方寨小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2018年15期
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