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阅读和作文是语文教学的两大重点，提高学生的读写能力更是语文教学的主要任务。如何将“读”和“写”融为一体，以读促写，读写结合，切实提高学生的读写能力，最终达到双促双赢的目的，是每一位语文教师都会思考的。笔者就初中阶段该如何设立读写结合能力的梯度层次，循序渐进实践读写结合教学模式谈谈自己的思考。
对初中语文“以读促写”教学模式的思考与实践
【摘 要】
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阅读和作文是语文教学的两大重点，提高学生的读写能力更是语文教学的主要任务。如何将“读”和“写”融为一体，以读促写，读写结合，切实提高学生的读写能力，最终达到双促双赢的目的
【机 构】
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广西柳州市第十三中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年10期
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