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本文从萌生、形成和升华三个阶段研究高职学生思想政治教育获得感的生成机理和潜在问题,认为可以从引导学生走出自我认知误区,推进教师供给与学生需求的高位对接,丰富学生思想政治教育课外实践平台三个主要路径提升思想政治教育获得感。
高职学生思想政治教育获得感生成机理视角下的提升路径探析
【摘 要】
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本文从萌生、形成和升华三个阶段研究高职学生思想政治教育获得感的生成机理和潜在问题,认为可以从引导学生走出自我认知误区,推进教师供给与学生需求的高位对接,丰富学生思
【机 构】
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衢州职业技术学院教研室
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2020年18期
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