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去年秋季开学以来,我任七年级两个班的英语,由于教材版本与小学时不同,学生们普遍感到吃力。部分学生由于小学时英语就没学好,对教材的内容理解不了,丧失了学习
初中英语学困生转化的几条措施
【摘 要】
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去年秋季开学以来,我任七年级两个班的英语,由于教材版本与小学时不同,学生们普遍感到吃力。部分学生由于小学时英语就没学好,对教材的内容理解不了,丧失了学习
【机 构】
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山西省阳城县横河学校
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2011年5期
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