【摘 要】
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<正>一、问题的提出单杠上的动作多是动力性的动作,悬垂和摆动是单杠的典型动作.学生对该教材感兴趣,喜欢上,但在实际教学中,女生效果不理想,一般只有30～40%的学生完成动作.这
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<正>一、问题的提出单杠上的动作多是动力性的动作,悬垂和摆动是单杠的典型动作.学生对该教材感兴趣,喜欢上,但在实际教学中,女生效果不理想,一般只有30～40%的学生完成动作.这与《大钢》的要求相差太大,为了能使初二女生单杠教学达到理想效果,我进行了调查、研究和探讨.二、实验过程(一)调查了解在以往的单杠教学过程中,总是出现这样的怪现象:学生一开始很喜欢上,但听过教师讲解、示范后,学生做练习时总是练的少、看的多,好多同学在保护帮助下也难以完成.为此我对本校的初二年级六个班的女生进行了民意调查.见
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