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《语文课程标准》指出：＂识字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。对于低年级学生来说,识字教学可谓‘重中之重’。＂但对学生来说,识字又是枯燥而乏味的。如果缺少充满童趣的教学方法和手段,学生学起来自然会索然无味,识字效率则随之降低。那么,如何让学生＂识＂得轻松高效,还识字教学于精彩呢？
还识字教学于精彩
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：＂识字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。对于低年级学生来说,识字教学可谓‘重中之重’。＂但对学生来说,识字又是枯燥而乏味的。如果缺少充满
【机 构】
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昆山市周市镇春晖小学
【出 处】
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科学大众：科学教育
【发表日期】
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2018年1期
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