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摘 要：亲子活动已经成为建立良好的家园沟通的重要途径，是形成教育合力的重要手段。尤其是在幼儿园内，孩子们接触最多的便是自己的家长、教师，在幼儿园开展亲子户外活动可以加强家长与自己孩子的沟通，让家长了解孩子们在幼儿园内的生活，使家庭关系变得更加融洽，同时也可以让教师通过亲子活动来了解每个家长对孩子进行的家庭教育是什么样的，这更可以把握孩子们的成长特点。对如何在幼儿园内有效组织户外亲子活动进行介绍。
关键词：幼儿园；户外亲子活动；组织策略
户外活动是幼儿园的重要组成部分，有儿童教育专家指出，多让孩子们参与户外活动更有益于孩子们探索世界与自然，孩子们的想象力与智力发育也会更加健康。我们常常说，孩子就是父母的翻版，父母在家中的一言一行都是孩子们模仿的对象，将家长教育融入户外活动之中，可以让孩子们对户外活动更感兴趣，也让家长有更多陪伴孩子的时间。下面，笔者从做好活动前的准备活动、根据活动主题确定规则、多做总结三个角度来分析幼儿园户外亲子活动的有效组织策略。
一、做好活动前的准备活动
现在有一些幼儿园的老师为了图方便，会选择直接对其他教师的户外亲子活动进行生搬硬套，没有进行活动前准备，让许多孩子与家长措手不及，导致户外亲子活动在正式开展时遇到各种各样的问题，阻碍了活动的有效进展。为了避免这个问题，我们要做好充分的活动前准备。比如，在确定好一个活动主题之后，提前告知学生家长，让家长们提前了解户外亲子活动的时间以及主题，为家长腾出时间来参与活动留出空间。另外，在准备之中，教师也可以分析户外亲子活动所需要的游戏资源，提前准备广阔的活动场地，购买或添置充足的活动资源。
我园在春天到来之际组织了一次“亲子体育运动会”，在活动开始前半个月，我就将这次亲子运动会的具体时间告知家长，让家长们合理安排自己的工作，为这次活动做好时间准备。在这次亲子运动会上，有一些抬花轿、剪夹子、接球等趣味活动，需要一些发卡、红花、红布、气球、小夹子等物体，在准备中，我根据我们班的孩子的人数，以及他们在活动中需要的物体的数量，认真总结了一份活动资源表，将其上报到幼儿园内，申请这些活动资源。
二、根据活动主题制定活动规则
“无规矩，不成方圆。”幼儿园的孩子们在家中自由、散漫惯了，他们的纪律意识十分淡薄，如果教师不制定明确的户外活动规则，就会导致户外亲子活动犹如一盘散沙，无法发挥活动的教育功效。因此，在确定好活动主题之后，教师要根据具体的活动内容、活动形式来制定具体的活动规则，为户外亲子活动提供制度保障，让幼儿初步懂得遵守与维护活动秩序，树立制度意识。家长也只有明确了活动规则，才能够明确自己所要参与和需要维护的活动内容，为户外亲子活动发挥引导作用。
比如，抬花轿这个游戏的规则是这样的：孩子的爸爸或者妈妈在听到起跑哨声之后，从起点进行冲刺，完成100米短跑，另外一位家长需要站在终点打扮孩子，为孩子带上发卡、红花，披上盖头等，然后等负责跑步的家长过来之后，爸爸妈妈用手搭出轿子的形状，将孩子抬回起点。用时最短的一组家庭可以赢得胜利，如果出现抢跑，或者还没有按照规则打扮好孩子便直接将孩子带回起点，成绩作废。在活动开始之前，教师必须要将每一项游戏规则告知孩子以及孩子家长，对于一些不能准确理解游戏规则的孩子，家长要负责说明情况。
三、多做总结
孩子们的想象力是无穷的，他们每个人的身上都散发着独特、个性的光芒，所以即便是同一拨孩子，他们在参加不同的户外亲子活动时也会有不同的表现。
每次户外亲子活动结束之后，我都会让孩子们到室外玩耍一番，将各个孩子的家长聚集到教室内部开亲子活动分享大会，每个家长都可以讲述他们参与活动的体验，分享他们的育子心得。在户外亲子运动会上，我们班有一个家长进行了这样的分享：“其实我认为输赢并不重要，我之所以鼓励我的孩子参加各种各样的活动，是为了锻炼他的胆量，让他多跟自己的同伴在一起。输赢都是正常的，我们不应该因为孩子输了就批评他们，赢了就表扬他们，否则孩子们会树立不正确的竞争观念……”这个家长的分享给了其他家长很大的启示，有许多家长都向这位家长取经，了解一些育儿知识。
总而言之，户外亲子活动对幼儿的吸引力很大，这种活动能够有效促进孩子们的健康成长，真正实现家园共育。在组织户外亲子活动的时候，教师与家长要共同做好活动前准备，为户外亲子活动提供充裕的时间、地点、人力、物力等多种活动资源；教师要為户外亲子活动制定明确的参与规则，保障活动的顺利进行；教师与家长要多做活动总结，在交流与总结中，让每个家长与教师都能够获得启发，共促幼儿和谐、健康成长。
参考文献：
[1]李明星.有效开展幼儿园亲子活动策略浅谈[J].学周刊，2017（11）.
[2]闫秀娟.浅谈幼儿园大班额户外游戏活动的有效组织与策略[J].学周刊，2016（5）.
关键词：幼儿园；户外亲子活动；组织策略
户外活动是幼儿园的重要组成部分，有儿童教育专家指出，多让孩子们参与户外活动更有益于孩子们探索世界与自然，孩子们的想象力与智力发育也会更加健康。我们常常说，孩子就是父母的翻版，父母在家中的一言一行都是孩子们模仿的对象，将家长教育融入户外活动之中，可以让孩子们对户外活动更感兴趣，也让家长有更多陪伴孩子的时间。下面，笔者从做好活动前的准备活动、根据活动主题确定规则、多做总结三个角度来分析幼儿园户外亲子活动的有效组织策略。
一、做好活动前的准备活动
现在有一些幼儿园的老师为了图方便，会选择直接对其他教师的户外亲子活动进行生搬硬套，没有进行活动前准备，让许多孩子与家长措手不及，导致户外亲子活动在正式开展时遇到各种各样的问题，阻碍了活动的有效进展。为了避免这个问题，我们要做好充分的活动前准备。比如，在确定好一个活动主题之后，提前告知学生家长，让家长们提前了解户外亲子活动的时间以及主题，为家长腾出时间来参与活动留出空间。另外，在准备之中，教师也可以分析户外亲子活动所需要的游戏资源，提前准备广阔的活动场地，购买或添置充足的活动资源。
我园在春天到来之际组织了一次“亲子体育运动会”，在活动开始前半个月，我就将这次亲子运动会的具体时间告知家长，让家长们合理安排自己的工作，为这次活动做好时间准备。在这次亲子运动会上，有一些抬花轿、剪夹子、接球等趣味活动，需要一些发卡、红花、红布、气球、小夹子等物体，在准备中，我根据我们班的孩子的人数，以及他们在活动中需要的物体的数量，认真总结了一份活动资源表，将其上报到幼儿园内，申请这些活动资源。
二、根据活动主题制定活动规则
“无规矩，不成方圆。”幼儿园的孩子们在家中自由、散漫惯了，他们的纪律意识十分淡薄，如果教师不制定明确的户外活动规则，就会导致户外亲子活动犹如一盘散沙，无法发挥活动的教育功效。因此，在确定好活动主题之后，教师要根据具体的活动内容、活动形式来制定具体的活动规则，为户外亲子活动提供制度保障，让幼儿初步懂得遵守与维护活动秩序，树立制度意识。家长也只有明确了活动规则，才能够明确自己所要参与和需要维护的活动内容，为户外亲子活动发挥引导作用。
比如，抬花轿这个游戏的规则是这样的：孩子的爸爸或者妈妈在听到起跑哨声之后，从起点进行冲刺，完成100米短跑，另外一位家长需要站在终点打扮孩子，为孩子带上发卡、红花，披上盖头等，然后等负责跑步的家长过来之后，爸爸妈妈用手搭出轿子的形状，将孩子抬回起点。用时最短的一组家庭可以赢得胜利，如果出现抢跑，或者还没有按照规则打扮好孩子便直接将孩子带回起点，成绩作废。在活动开始之前，教师必须要将每一项游戏规则告知孩子以及孩子家长，对于一些不能准确理解游戏规则的孩子，家长要负责说明情况。
三、多做总结
孩子们的想象力是无穷的，他们每个人的身上都散发着独特、个性的光芒，所以即便是同一拨孩子，他们在参加不同的户外亲子活动时也会有不同的表现。
每次户外亲子活动结束之后，我都会让孩子们到室外玩耍一番，将各个孩子的家长聚集到教室内部开亲子活动分享大会，每个家长都可以讲述他们参与活动的体验，分享他们的育子心得。在户外亲子运动会上，我们班有一个家长进行了这样的分享：“其实我认为输赢并不重要，我之所以鼓励我的孩子参加各种各样的活动，是为了锻炼他的胆量，让他多跟自己的同伴在一起。输赢都是正常的，我们不应该因为孩子输了就批评他们，赢了就表扬他们，否则孩子们会树立不正确的竞争观念……”这个家长的分享给了其他家长很大的启示，有许多家长都向这位家长取经，了解一些育儿知识。
总而言之，户外亲子活动对幼儿的吸引力很大，这种活动能够有效促进孩子们的健康成长，真正实现家园共育。在组织户外亲子活动的时候，教师与家长要共同做好活动前准备，为户外亲子活动提供充裕的时间、地点、人力、物力等多种活动资源；教师要為户外亲子活动制定明确的参与规则，保障活动的顺利进行；教师与家长要多做活动总结，在交流与总结中，让每个家长与教师都能够获得启发，共促幼儿和谐、健康成长。
参考文献：
[1]李明星.有效开展幼儿园亲子活动策略浅谈[J].学周刊，2017（11）.
[2]闫秀娟.浅谈幼儿园大班额户外游戏活动的有效组织与策略[J].学周刊，2016（5）.