【摘 要】
：
目的:分析探讨在基层医院检验危急值管理中应用PDCA循环的应用效果.方法:于2017年1月开始在医院检验危急值管理中使用PDCA循环法,将2016年1月至2016年12月应用前的出现检验危
【机 构】
：
重庆市江北区猫儿石社区卫生服务中心 重庆市 江北区 400020
论文部分内容阅读
目的:分析探讨在基层医院检验危急值管理中应用PDCA循环的应用效果.方法:于2017年1月开始在医院检验危急值管理中使用PDCA循环法,将2016年1月至2016年12月应用前的出现检验危急值的病患中随机抽取150例作为对照组对象,将2017年1月至2017年12月应用后的出现检验危急值的病患中随机抽取150例作为观察组对象,分析比较两个时期两组病患的临床救治情况.结果:观察组病患的救治成功率为85.33％(128/150),和对照组病患的72.67％(109/150)相比显著较高,且数据差异显著,具有统计学意义(P<0.05);观察病患的检验结果汇报时间和临床干预时间分别为:(32.1±6.2)min、(24.6±5.1)min,和对照组的(46.2±5.9)min、(37.2±7.1)min相比均显著较少,且数据差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:在基层医院检验危急值管理中应用 PDCA 循环法可有效提高病患的救治成功率,减少病患的检验结果汇报时间及实施临床干预的时间,临床应用效果较好,具有推广应用价值.
其他文献
课堂是德育工作的主阵地.在课堂教学中渗透德育教育,不仅可以使学生有效理解教材中的知识,也可以使学生在此过程中接受德育教育,真正实现英语教学和素质教育的融合.
从我国小学语文日常教学情况来看,对于写话教学虽然已经有了相应的重视,但是并没有实现写话教学水平的全面提升.笔者在本文中,主要是将绘本阅读应用在小学语文写话教学中,对
许多小学语文教师尝试将绘本引入课堂,利用绘本提高学生的阅读和写话能力,也吸引了更多的教师投入到相关研究之中,意在以研究促实践.本文旨在紧扣《语文课程标准》浅析小学语
1病例介绍患儿男,8岁。入院前无明显诱因出现剧烈头痛,并伴随恶心、呕吐胃内容物数次,无昏迷、肢体抽搐、大小便失禁。院外头部CT提示左侧脑内血肿破入脑室,病情较重于该院治
目的:分析阿托品、纳洛酮应用于有机磷中毒呼吸衰竭的抢救效果.方法:研究采取随机分号方式划分对照组、观察组,将两组患者治疗效果进行比较,并观察患者并发症产生情况.结果:
包括委托贷款、银行间市场债券融资和股票融资在内的非信贷融资,是社会融资总量的重要组成部分,有效满足了实体经济活动和发展的资金需要。2011年开始,人民银行提出用社会融
在小学语文教学中,孩子们都不愿意写作文,老师对作文教学也感到很为难,这是小学教学中最最普遍的问题,这样的问题存在主要原因是小学语文的课堂的方式僵化,程序化,造成孩子的
从目前发展来看,由于西方文化的大量涌入,部分学生对于各类经典名篇的了解认识也是极为薄弱的.针对此种现象,教师也要改革目前的初中语文教学课堂,从经典诵读课程进行出发,提