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《骑鲸之旅》作者粲然，通过自己在共读过程中跟孩子斗智斗勇但不失温馨的经历，告诉所有父母：亲子共读的第一个成果是失败。但只要父母像辛勤的老农，沉默而无所求地翻动土壤那样翻动绘本，孩子们一定会从灵魂里开出热烈的花来呼应你。
共读的第一个结果：失败
快乐地接受失败，我一直认为，亲子共读的第一个成果，是不断扔下书，不断地失败。对父母而言，这是孩子给我们的开启：“你独自唠叨的时间太长了，这是口，”小宝宝真的是一群小鲸鱼。如果他不愿意游向你想去的岛屿，就一起漫无目的地浮游在大洋之上吧。比起看书，由孩子指引着享受世界，这样的阳光更珍贵。
共读最大的“魔法”是演
孩子分不清幻想与现实的分界，只要借由某种介质，他可以轻易“潜身”新角色、新场景之中。于是，我们会发现，孩子总是在绘本（或者故事、童话）中寻找“角色归属感”和“自我认定”。哪怕1岁多的婴幼儿，都会指着某一本书上某个人物（或者动物）喊出自己的名字。
别用你的手表计算时间
如果你放弃对时间的计算，你会发现亲子共读变得更有趣，更适合婴儿或长或短的注意力集中时间。对放弃手表，用你的心来感受孩子在某本书、某一页、某一段文字上所需要的阅读时间。有时候，在他们感兴趣的一页，他们愿意凝视3分钟，笑得叽叽咕咕。
我认为，亲子共读需要把道德评判降到最低。真正自然开阔的心灵，不需要是非好坏的羁绊。从这个角度上说，日本作家宫西达也的“恐龙”系列、“小猪和狼”系列是那么的可贵，它们打破了“狼和恐龙是凶残、恐怖的”这样的童话形象。孩子需要意识到，万物的灵魂都有善的一面，生活是诙谐的，爱会在所有地方取胜一一而不仅仅只在好人的心里获得成功。
共读、涂鸦、幼儿手工
这段时间以来，共读（时间依旧是最长的）、涂鸦（时间在三者中最短）、手工（在此三者中，时间延续和专注力增长最明显）开始形成一个互相依靠、彼此承托、良性循环的“钝角三角形”。来源于有形实相（图画和语言）的共读，其目的朝向不可触摸、不可言传的幻想王国：动作上源于身体活动，内容上反映内心思想与情绪的涂鸦，是从幻想王国折射而来的心象，二者之间发生着相关却并不直接的联系……
放弃孩子不喜欢的书
想象—下，你把孩子不喜欢的书台上，对孩子说：“如果这是你现在还不能接受的东西，我们就先放在一边吧。”这恰恰是父母开始学习放开自我权威，尊重孩子选择的契机。
绘本不是解决问题的捷径
“读了这本书，你家孩子就会喜欢洗澡、刷牙、理发、幼儿园。”“共读会让孩子成为人见人爱、聪明勇敢的天使。”之类的广告语，看上去是甜蜜的抚慰剂，但它的的确确不是真的……其读是借助美妙绘本，父母和孩子日复一日老老实实付出时间厮守，因此在人生途中相互“看见”对方的行为。
无字书的出现，对这场骑鲸之旅的意义是：话筒的出让。是一直因为认识字而占据话语权的父母主动放弃信息优势，听观察力、想象力、理解力说话，听真正的童心放声说话。
这不是一本亲子共读的秘笈，更像是一个妈妈对自己孩子爱的表达，看到那些柔软的语言我的心被深深地触动，原来和孩子一起读绘本真的是一种很好的爱的表达方式，除了表达爱，绘本还能带给孩子那么多东西。虽然书里有的语言我会反复看几次才能理解，但正是这种语言带给了我阅读的美感。
——乐乐妈妈
我不喜欢那些“我的孩子很出色，所以你们要依循我的做法”的权威书籍……如果在读小文时让您有这样的感受，请千万包涵。——当看到书前面的这段话，我就知道，这本书，我得读！两本书读下来，真的让我有种跃跃欲试的感觉，我恨不得立马带上我家那头小鲸鱼，在绘本的世界里开启我们家独特的骑鲸之旅。
——花生妈妈
如果你有孩子、爱读书，请发邮件到guo.yan@gjchina.cn，留下你的地址、电话，我们每月将选取两位读者，把试读的书送到你手里，读后请将200字左右的试读报告发送给我们，和其他读者一起分享。
共读的第一个结果：失败
快乐地接受失败，我一直认为，亲子共读的第一个成果，是不断扔下书，不断地失败。对父母而言，这是孩子给我们的开启：“你独自唠叨的时间太长了，这是口，”小宝宝真的是一群小鲸鱼。如果他不愿意游向你想去的岛屿，就一起漫无目的地浮游在大洋之上吧。比起看书，由孩子指引着享受世界，这样的阳光更珍贵。
共读最大的“魔法”是演
孩子分不清幻想与现实的分界，只要借由某种介质，他可以轻易“潜身”新角色、新场景之中。于是，我们会发现，孩子总是在绘本（或者故事、童话）中寻找“角色归属感”和“自我认定”。哪怕1岁多的婴幼儿，都会指着某一本书上某个人物（或者动物）喊出自己的名字。
别用你的手表计算时间
如果你放弃对时间的计算，你会发现亲子共读变得更有趣，更适合婴儿或长或短的注意力集中时间。对放弃手表，用你的心来感受孩子在某本书、某一页、某一段文字上所需要的阅读时间。有时候，在他们感兴趣的一页，他们愿意凝视3分钟，笑得叽叽咕咕。
我认为，亲子共读需要把道德评判降到最低。真正自然开阔的心灵，不需要是非好坏的羁绊。从这个角度上说，日本作家宫西达也的“恐龙”系列、“小猪和狼”系列是那么的可贵，它们打破了“狼和恐龙是凶残、恐怖的”这样的童话形象。孩子需要意识到，万物的灵魂都有善的一面，生活是诙谐的，爱会在所有地方取胜一一而不仅仅只在好人的心里获得成功。
共读、涂鸦、幼儿手工
这段时间以来，共读（时间依旧是最长的）、涂鸦（时间在三者中最短）、手工（在此三者中，时间延续和专注力增长最明显）开始形成一个互相依靠、彼此承托、良性循环的“钝角三角形”。来源于有形实相（图画和语言）的共读，其目的朝向不可触摸、不可言传的幻想王国：动作上源于身体活动，内容上反映内心思想与情绪的涂鸦，是从幻想王国折射而来的心象，二者之间发生着相关却并不直接的联系……
放弃孩子不喜欢的书
想象—下，你把孩子不喜欢的书台上，对孩子说：“如果这是你现在还不能接受的东西，我们就先放在一边吧。”这恰恰是父母开始学习放开自我权威，尊重孩子选择的契机。
绘本不是解决问题的捷径
“读了这本书，你家孩子就会喜欢洗澡、刷牙、理发、幼儿园。”“共读会让孩子成为人见人爱、聪明勇敢的天使。”之类的广告语，看上去是甜蜜的抚慰剂，但它的的确确不是真的……其读是借助美妙绘本，父母和孩子日复一日老老实实付出时间厮守，因此在人生途中相互“看见”对方的行为。
无字书的出现，对这场骑鲸之旅的意义是：话筒的出让。是一直因为认识字而占据话语权的父母主动放弃信息优势，听观察力、想象力、理解力说话，听真正的童心放声说话。
这不是一本亲子共读的秘笈，更像是一个妈妈对自己孩子爱的表达，看到那些柔软的语言我的心被深深地触动，原来和孩子一起读绘本真的是一种很好的爱的表达方式，除了表达爱，绘本还能带给孩子那么多东西。虽然书里有的语言我会反复看几次才能理解，但正是这种语言带给了我阅读的美感。
——乐乐妈妈
我不喜欢那些“我的孩子很出色，所以你们要依循我的做法”的权威书籍……如果在读小文时让您有这样的感受，请千万包涵。——当看到书前面的这段话，我就知道，这本书，我得读！两本书读下来，真的让我有种跃跃欲试的感觉，我恨不得立马带上我家那头小鲸鱼，在绘本的世界里开启我们家独特的骑鲸之旅。
——花生妈妈
如果你有孩子、爱读书，请发邮件到guo.yan@gjchina.cn，留下你的地址、电话，我们每月将选取两位读者，把试读的书送到你手里，读后请将200字左右的试读报告发送给我们，和其他读者一起分享。