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随着教育改革的步伐不断推进和素质教育的要求，小学课堂教学发生了很大变化。新课堂对老师和学生都提出了新的要求，课堂要发挥学生的主观作用，积极引导学生自主学习，老师要作为引导者积极引导学生向正确的方向发展。本文结合小学数学教学的现状对教学中“有效引导”做了总结和分析。
小学数学教学中的“有效引导”策略
【摘 要】
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随着教育改革的步伐不断推进和素质教育的要求，小学课堂教学发生了很大变化。新课堂对老师和学生都提出了新的要求，课堂要发挥学生的主观作用，积极引导学生自主学习，老师要作为引
【机 构】
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河北省唐山市滦县教育局
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年9期
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