数学课堂教学中研究性学习的渗透

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当今时代 ,科技迅猛发展 ,知识更新速度加快 ,这要求人们具有更高的素质及分析问题、解决问题的能力 ,也使得学校的教育现状与时代要求之间的差距越来越大 .我们认识到数学教学不应建立在“概念、定理———例题———练习”的知识传授型模式之上 ,而应建立在对学生积极鼓励 ,引导学生进行探索 ,以学生为中心的创造型模式之上 .所以学校教育必须重视培养学生应用所学的知识进行创造性能力 ,对于我们教师必须适应社会的需要和发展 ,转变教学观念 ,在课堂教学中加强学生思维能力的培养和开发 ,强化学生主体意识 ,组织学生开
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