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【镜头】在教学《面积和面积单位》时，在引入课前教师组织学生“摸一摸”：摸数学书的封面与课桌面、摸作业本的封面与课桌面、摸自己的手与数学书的封面……看看有什么新发现？教师本意是要让学生说出哪个面比较大。可是学生的想法却不同——老师叫我们说自己的新发现，我就实话实说吧：
数学课堂提问要有针对性——从“你有什么新发现”谈起
【摘 要】
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【镜头】在教学《面积和面积单位》时，在引入课前教师组织学生“摸一摸”：摸数学书的封面与课桌面、摸作业本的封面与课桌面、摸自己的手与数学书的封面……看看有什么新发现？教
【机 构】
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重庆市万州区罗田小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2006年11S期
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