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【摘 要】
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目前高职生生源结构复杂，学生文化基础普遍薄弱，元认知策略欠缺，性格虽较外向但有自卑感，这给高职英语教学提出了极大的挑战。针对高职生的这些特点，在高职英语教学中要以教师的人
【机 构】
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重庆电子工程职业学院
【出 处】
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重庆电子工程职业学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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