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引导学生＂自主管理＂,并不是班主任什么也不管,而是要启发、引导学生对自己的思想表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我纠正,在反思中形成良好的思想、行为习惯。一、引领学生认识自我、剖析自我、进行自我定位。个人认为,学生的自主管理,应该从自我认识和自我剖析、自我定位开始。
会反思的“自主管理法”
【摘 要】
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引导学生＂自主管理＂,并不是班主任什么也不管,而是要启发、引导学生对自己的思想表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我纠正,在反思中形成良好的思想、行为习惯。一、引
【机 构】
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长沙市岳麓区麓山国际实验学校
【出 处】
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湖南教育：上旬
【发表日期】
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2016年6期
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