论文部分内容阅读
工匠精神首先要求掌握一门精湛的技术,同时要有一种对产品精益求精的理念和追求,不断吸收最新的技术,创新出独特的产品、工艺和服务。职业教育过程中对学生进行工匠精神的培养,其实是社会进步、企业生存、学校发展和学生就业的需求。要从校园文化氛围的建设、就业创业教育、专业课程教学、专业技能训练、现代学徒制的实施、工学交替校企融合等方面对学生渗透和塑造工匠精神,让他们成为工匠精神的传承者。