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贵州省应建立健全中职教师专业发展保障机制。本文基于调研数据和文献研究提出了三条建议：一是深化意义认识，包括对促进中职教师专业发展和建立健全中职教师专业发展保障机制的意义的认识；二是强化行动自觉，包括政府应更加重视，院校应自觉建设，教师应自觉发展；三是促动改革创新，包括落实促进中职教师专业发展的经费投入；制定中职“双师型”教师认证标准、办法并实施认证工作；健全中职教师培训制度，提高培训的针对性和实效性；督导学校创新建构促进中职教师专业发展的有效渠道和机制。