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数学学科具有较强的逻辑性和抽象性,知识点之间的关系密切。在小学数学教学过程中,教师要在培养核心素养的教学目标下,通过鼓励猜想和假设、优化教学内容、融合实践操作、综合合情推理和演绎推理等手段提升学生的逻辑推理能力,激发学生的数学学习兴趣和主动性,为后续的学习打下基础。
小学生数学推理能力提升的路径
【摘 要】
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数学学科具有较强的逻辑性和抽象性,知识点之间的关系密切。在小学数学教学过程中,教师要在培养核心素养的教学目标下,通过鼓励猜想和假设、优化教学内容、融合实践操作、综
【机 构】
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福建厦门市演武第二小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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厦门市思明区教育科学规划2018年度课题“数学核心素养下小学推理能力培养的研究”(Z2018X0026)
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